如何选择LAC和大u，切身体验！

wookay

看到关于U和LAC的争端愈发严重，想想觉得自己应该说些什么。也就当作是我一直写的申请忠告系列的总结。当然，我提出的建议是给予还需要建议的人，而不是给那些一回复就说我已经热爱XX学校或者XX种类的学校的。如果已经有了严重的心理倾向，我觉得已经没有什么互相讨论的必要。

到了11年以后，LAC居然令人诧异地远远超出其在美国的认同比例。即使是在考虑了FA这个非常实际的因素，我也对于CUUSer中热爱LAC的程度表示诧异。很多人说，老虎大概是反对LAC的。我不知道从我的只言片语中是如何得到这个结论的。我并非片面地认定某一类学校不好，甚至于某一个学校不好。实质上很多看似名校我觉得一般般，很多似乎不起眼的学校，我也会很赞誉。毕竟每个学校都不一样，没有什么笼统的名词可以概括无数的学校，LAC和U的区分自然也不行。但是在下文中，我还是以出于照顾普通理解的目的，宏观地讨论所谓的LAC的情况。

了解我的人，都知道我总是有一点点做教育的梦想，总是推崇LAC的模式，提倡关注和自主探索，想有朝一日，真正能把这种教育带入国内。但是我的这一点推崇，完全来自于提供教育的视角。而面对需要寻找教育的人，想法却应该是不一样的。毕竟，LAC是一种模式，这是一种优秀的模式，却不是适合所有人的，或者说，是只适合很小的一部分人的。

每一个进入大学的人，都应该想想，你们是在寻找什么，是寻找幼儿园阿姨的管教，是寻找中学的手把手教育，还是在寻找进入社会以前的过渡阶段。我想这个答案每个人心中或许不同，但都应该是明确的。只是在具体地做出选择的时候，我看到的，却是人们要选择轻松的做法，选择轻松的生活，甚至于选择不用和太多人交际的环境，就如申请中要选择Essay字数少的学校一样，用偷懒的心态违背自己真正的愿望。

很多人说，LAC是小班化的教育，能获得更多的关注，能够有更多机会和教授交流。的确，这是一个很好的教育模式，从一个提供教育者的眼光出发来说。在这个学习的过程中，每个学生都可以获得足够的指导，以便于他们在一个受控的循序渐进中发展，以一种对于个人而言流畅的模式获得知识。

可是任何事，都有严重的两面性。作为一个学生，你们是否想过，等待四年以后，踏出了这个校门，就没有人会关注你，无论是做研究还是做事业，刚开始的时光总是默默无闻，只有靠自己去奋斗，自己去吸引注意，才可能得到一点的关注。而如果瞬间从一个被密切注视的温暖的环境中离开，或许心理和实际的技能上远远不够，就如我在很多LAC的朋友身上不幸地看到的。而从某些方面讲，这种社会化的挑战，和大U的教育，是非常相似的。一个数百人的大班，每个人可能都坐的离教授很远，以至于甚至看不清他的表情。但是总是有人愿意表达自己的疑问，勇敢于表达自己的想法。甚至我知道很多人，没事都闯进教授的办公室，和他聊天。人们常常抱怨，在大U中无法得到关注，但是是否有人想过，这是一个你要求才会得到关注的世界，本身就是如此，更加何况，即使在大U，只要表达出需要，总是能够获得帮助。我相信，往往有时候，人是在如此的一个强迫的环境下，才可以获得一点点的收获。而等到教授亲自来关注你有什么问题，这种依赖就开始滋长。

相同的问题也存在于LAC的其他特点中。因为是一样的想法，在这里就不多叙述了。

之所以举出这么一个例子，只是想说，很多时候，大家看到了一面的美好，也要想到，事物往往是具有两面，或者是多面性的。单纯地看待能够让生活和学习舒适愉快的方面，难免不是一剂毒药。就我个人尝试过推行的一点LAC教育模式的体验来说，在一个教育者的心中，LAC实际上是一种针对精英学生的教育模式。这种学生，在各方面要求之高，到了我已经不能完整地描述而不伤及一部分人心情的地步。而又有多少人在看到了LAC的亲切，舒适之外，真正意识到了这一点呢？

如果是我，我选择一个学校，会选择这个学校是否有足够优良的教师给予我智力和知识上的启迪，是否有足够的藏书让我进行自主研究和学习，以及是否能够培养我在未来离开校园以后，在无论任何的职业上，培养出足够的能力。当然，还有很重要的一点，就是我是否适合这个学校，这不但包括这个学校的风格、气氛、习惯是否和我一致，也包括这种学校的教育模式是否和我的特性一致，甚至不客气地说，是否和我的实际和潜在水平和能力一致。我想说的是，这些每个人心中都想过的标准，这种对于细节的严苛要求，是否真的在繁重的选校和申请的压力中被坚持？是否依然还在渴望舒适的想法中被执著着？有时候，我表示怀疑。

peopel

谢谢楼主的好东东

简单生活

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wish

多谢楼主大力分享，学习了

煎巴的tofu

谢谢楼主的好东东