国际班的学生学托福，这事有点拧巴

Angela_passions · 发表于 2014-8-11 09:44:07

国际学校，貌似现在很多城市都有了自己的国际学校，而且很多城市还有多个国际学校，当然，哪怕没有国际学校，也可以成立自己的国际班吗。国际班在外人看来可是个好东西，里面全都是外教授课，要是把孩子送进国际班，3年下来，英语应该不错。而且国内高考压力这么大，可以逃过中国的高考真的是十分美妙的想法！

但是对于压力的逃避真的是一把双刃剑。当没有压力的时候，中国男足也可以战胜柬埔寨女足。但是另一方面，当气缸没有压力的时候，汽车也就跑不起来。因此我们会发现，几乎全国的国际学校和国际班，除非那些设置出了极强的竞争机制，比如说末位淘汰制的班级之外，所有的国际学校和国际班都出现了极强的两级分化的情况，换句话说，就是不像公立学校那样，国际班的学生，往往是一部分成绩极好，这是因为优秀的教育资源给了他们无尽的养分，对于这些学生来说，轻松砍下托福100，和SAT2200完全不是什么问题。但是还有很大的一批学生，成绩真的是不尽如人意。这就是因为，压力的缺失使得这些学生失去了前进的动力，因为高中成绩管理不严格，压力其实就在托福和SAT，不过这些东西对于自己这些常年浸渍在英语环境之中的人来说，应该也是小问题。但是实际上，不是这么简单的，因为本该很好的英语，因为外教从来不给这些学生压力，因此这些学生的英语其实进展不大，而且在学校里记下的单词由于与托福考试的重合度不高，因此在托福考试里，自己的单词量也占不到丝毫的便宜，这就造成了很多国际学校的考生经常面对托福考试折戟沉沙，这就与人们既有的印象产生了十分刺眼的对比。

但是其实如果反过来看，这些学生还是有其自己的优势，这里的优势就是在于对于英语本身的熟悉，其实托福考试尤其是到了后期，也就是接近100分的阶段，每上涨1分都是很艰难地。这里的难度就在于对于英语本身的熟悉，尤其是在主观题，也就是口语和作文这2个单项上，这些学生其实还是有一定优势的。

其实对于这些国际班的学生，问题的核心大多在于单词和语法两个层面，单词一定要背。4级单词与托福单词，一个都不能少。少了一个都是会出现提分不能的情况，缺了其中的任何一个都会发现自己的阅读总是在20分上下徘徊，总是不能有任何的突破，这里原因很简单，就是你都不知道人家讨论的是什么，自然也就无法解题了，不管你怎么猜题全都没有用。

语法，也是国际班的学生的另外一个软肋。因为就像很多中国人根本不清楚中文的语法一样，外教其实也根本就不在乎，当然也就不会系统性的讲授语法。一旦当语法的细节不准确的时候，问题就很大了，这就有些类似于，曾有一道考外国学生的选择题是这样：“大连实德队经过90分钟激战大胜北京现代队，获得冠军。”问，下面哪句话与文意最吻合？a北京现代队大胜大连实德队、b北京现代队大败大连实德队、c大连实德队大败北京现代队。虽然正确的是c，考前模拟测验反复强调，结果考场上许多考生还是选b。这就是很典型的语法的细节不准确结果。而细节恰恰又是托福考试考查的核心，因此很多国际班的学生，无论做多少遍真题都会出现提分不能的情况。

到这里，貌似问题都解决了。其实不然，国际班的学生还经常出现听力不能的情况，怎么样看到这里有没有发现，无老师故意插入的语法不协调现象“XX不能”，给理解造成了很大困难，这其实也就是为什么之前强调语法。再回来，听力也是很多国际班学生的核心问题，因为，外教上课的时候，要么是不听课，哪怕是听课，听个大概也就可以，但是与阅读一样，托福听力考的就是细节，当你只能听出大概，但是细节不准确的时候，听力的分数自然也就被限制了。因此，哪怕你是国际班的学生，听写也是你必须的！当然，慢速VOA往往就没有必要了，TPO可以是你听写的起步材料